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In questo numero…
l’editoriale è un’amara riflessione sulle prove scritte dei concorsi che si stanno concludendo in questi giorni. Gradito ritorno del Contesto (da non perdere!) sulle competenze non cognitive che si stanno infilando un po’ confusamente nel panorama scolastico.

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In questo primo numero del 2022
Silvia Minardi nell’editoriale manifesta il timore che nel nostro Paese le lingue siano relegate sempre di più ai margini del curricolo. Troviamo poi il secondo articolo sulle prove INVALSI (il primo si trova nel n. 4 del 2021) e in particolare sull’analisi linguistico-comunicativa dei testi usati come input nelle prove di ascolto e di lettura e sul costrutto delle prove stesse.

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In questo numero…
l’editoriale ricorda i 50 anni del movimento lingua e nuova didattica e l’immagine di copertina riprende il primo numero della rivista.

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Questo numero monografico presenta le attività di ricerca e didattica dell’Istituto di linguistica applicata di Eurac Research. Pur provenendo da una realtà circoscritta alla provincia di Bolzano, gli articoli che hanno per tema il plurilinguismo sono applicabili a tutta la realtà scolastica e ogni docente potrà trovare utili spunti e idee per il proprio insegnamento.

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